من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية.

1)الصراخ :طبعا الحمد لله معظم الأمهات بتصرخ فى وش أطفالها لما بيعملو حاجه غلط أو تفاجأأنهم عملوا مصييييييييييييييييييبه من وجهة نظرها طبعا . من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. 117

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. 117

بس الصراخ من وجهة نظر العلم أضراره 7[size=21] أضعاف الضرب ويؤدى الى قطع العلاقه بينك وبين طفلك ,ولما يكبر كل اللى هيبقى فكره أن الست دى طول عمرها بتصوت مش هيفتكر أى حاجه حلوه أنتى عملتيها معاه ,وعلى فكره الطفل مش بيقدر يفهم أنك صوتى في وشه لأنه مثلا لعب فى المياه وغرق نفسه لالالالالالالالالالالالالالا لأنك بصريخك ده جعلتيه ينتبهلك أنتى بتصرخى ليه . [/size]

)التأنيب واللوم :يعنى مثلا :بنتك تجيب فى الأمتحان 7من 10 وهي من نفسها قالت انها الأمتحان الجاي هتجيب 10من 10 وذكرت بس جابت 9من 10 وفرحت أوي وجت تفرحك أنتى وباباها قولتولها من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood3

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood3

وفين بقي الواحد اللى ناقص ده مقدرتيش تجيبي 10 من10 , من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood15

وطبعا البنت جلها أحباط وقالت أنا مش هذاكر الناس دى مش عجبهم حاجه كله محصل بعضه .أنتى عملتى مع بنتك نفس اللى بيعمله معاكى جوزك من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood25

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood25

لما تكونى تعبانه طول النهار فى الشقه ويجي يقولك بزعيق من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood8

الفوطه دى مش مكانها ليه ,وأنتى طبعا هيجيلك أحباط وتقولى أنت مش شايف كل حاجه حلوه أنا عملتها وجيت على دى وشوفتها من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood19

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood19

لازم نراعى الفروق الفرديه بين الأطفال ومتقعديش تأنبى طفلك كل شويه (أنت مكسبتش فى المسابقه دى ليه وهو يعنى اللى كسب أحسن منك فى أيه لالالالالالالالالالالالا قوليله معلشي أنت عملت اللى عليك وأنت كويس والمره اللى جايه أن شاء اللله تكسب وتكون أنت الأول ولا يهمك ). أحنا نفسنا ياكبار في فروق فرديه بينا ,مثلا في واحده بتعمل أشغال يدويه حلوه أوى ووأحده تانيه متعرفشي لكن بتعمل حلويات تحفه وواحده تانيه متعرفشي ,مش معني كده أن اللى متعرفشي تعمل أشغال يدويه مش شاطره لالالالالالالالالالالا هي شاطره بس فى حاجه تانيه ,حاولى تشوفي ميول طفلك والمميزات اللى فيه وتنميها وتتوسعي في هذه الميول . وثبت علميا ؟أن الطفل اللى علطول بقول حاضر ونعم طفل مش طبيعي من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood25

بس طبعا الحمد لله أحنا كل أولادنا طبيعين لأنهم مش بيقولوا حاضر أبدا هههههههههه من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood0

.وفى مثل كمان :في طفل كل يوم يطلع الحلل كلها ويمسك الحله بين أيده ويسبها تقع ,كل يوم على نفس النظام ,مامته كانت بتقول الواد أتجنن وراحت للدكتور تشتكيله وتقوله أبنى أتجنن وبيعمل كذا وكذا الدكتور قالها سألتيه بيعمل كده ليه ؟قالت لا بس باينه أنه أتجنن ملهاش تفسير تانى راحت سألت أبنها أنت بتعمل كده ليييييييييييييييييييييييه ؟قالها عايز أشوف الحله الكبيره صوتها زى الحله الصغيره ولا فى أختلاف هههههههههههههههههههههه تخيلو طفل زي ده لو تمت متابعته لالالالالالالالالالالالازم يكون مخترع. . من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood10

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood10

كانت 3)المقارنه :أوعى تقارنى بين طفلك وبين أى طفل آخر ,أنتى بالطريقه دى بتخلقي الحسد والحقد بين الأثنين اللى أنتى بتقارنى بينهم,يعنى مثلا أبنك جاب فى الأمتحان 7 من 10 أول كامه بتقوليها وصحبك أحمد جاب كام ؟صح ,وكمان تقعدى تقولى أخوك أو أختك بتعمل وبتعمل مثلا بتساعد ماما وبتنظف غرفتها وأنت مش بتعمل كده هيفضل طول النهار يضرب في أخته من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood8

ومش طيقها وممكن برضه المدرسه فى الفصل تقول ده أحمد ذاكر وحافظ الدرس وأنت لا ده أحمد بيسمع الكلام وأنت لا طيب ماشي من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood8

طول النهار هيضرب ويعض أحمد ,ونرجع نقول طفلى عدوانى طب ما أحنا اللى بنعمل فيهم كده. عايزه أبنك يساعدك مثلا فى ترتيب غرفته أو عايزاه يأكل أختاري الوقت المناسب مش هو قاعد بيلعب وأنتى تيجى تقوليله من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood19

قوم علشان تأكل دلوقتى ,أو مثلا رتب غرفتك دلوقتى ,مش هيسمع كلامك,أنتى لو بتكلمى صحبتك فى موضوع شيق جدا وعايزه تعرفي أيه اللى حصل معاها وحد جه قالك قومى علشان الأكل جاهز من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood21

من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood21

هتقولى مش عايزه كلوا أنتو دلوقتى وأنا هأكل بعدين صح ولا غلط,طب أنتى عايزه تعملى مع طفلك العكس أزااااااااااااااااااااااااااى .حاولى أن لو أطفالك كبار شويه وفهمين تضعي معهم قواعد أساسيه للتعامل مثلا :تقولى أن المفروض أننا نساعد ماما واللى مش هيساعد مش هايلعب أو مش هجيبله حاجه معينه هو بيحبها ,متستنيش لما الموقف يحصل وبعدين تفجئ طفلك بالعقاب ,لآزم يعرف من الأول أن ده الصح ولو متعملشي هيكون فى عقاب وممكن العقاب يكون كذا .*وكمان لآزم تكونى أنتى والأب قدوه مينفعشي مثلا الأب يجي يزعق وصوته عالى جدا وبيقول أنتو صتكم عالى ليه ,أنا مش قولت مية مره صوتنا ميعلاش , من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. Mood0

هههههههههه طب واللى أنت بتعمله ده أيه ,والأب يقول أنهم نرفزونى فصوتى على ,طب كمان أبنك عنده نفس العذر أنه أتنرفز من أخوه علشان أخذ منه اللعبه فصوت ,ياريت نراعى تصرفاتنا .كفايه كده علشان المحاضره خلصت ,وميعادنا يوم السبت أن شاء الله هقولكم أيه اللى حصل في المحاضره الثانيه .ومن هنا لحد يوم السبت لو كنتى حاسه أنك بتقسي على أطفالك قوليلهم معلشي حقكم عليا سمحونى أنا مش هضربكم تانى مثلا ومتخافيش وتقولى شكلى هيبقي وحش بالعكس هيحترموكي أوي وهيكون فى علاقة صراحه بينكم

)الصراخ :طبعا الحمد لله معظم الأمهات بتصرخ فى وش أطفالها لما بيعملو حاجه غلط أو تفاجأأنهم عملوا مصييييييييييييييييييبه من وجهة نظرها طبعا . من الأساليب الخاطئه أو السلبيه في التربية. 117

بس الصراخ من وجهة نظر العلم أضراره 7[size=21] أضعاف الضرب ويؤدى الى قطع العلاقه بينك وبين طفلك ,ولما يكبر كل اللى هيبقى فكره أن الست دى طول عمرها بتصوت مش هيفتكر أى حاجه حلوه أنتى عملتيها معاه ,وعلى فكره الطفل مش بيقدر يفهم أنك صوتى في وشه لأنه مثلا لعب فى المياه وغرق نفسه لالالالالالالالالالالالالالا لأنك بصريخك ده جعلتيه ينتبهلك أنتى بتصرخى ليه [/size]

» السيد / وزير التربية والتعليم - هو فيه أيه - ماذا يجرى فى وزارتكم 01/11/2009
» الى وزير التربية والتعليم - مدير مدرسة يضرب ويهين معلمة حامل 28/10/2009